环顾图书市场，儿童能读什么？我们已成为出版大国，从出版数量看，儿童读物并不算少。可这么多读物，真的完全适合儿童阅读吗？近日，北京大学考试研究院院长秦春华发表文章，提出这样一个问题：我们公认“四大名著”是经典，但是这个经典真的就适合孩子吗？他认为，“四大名著”或并不适合儿童阅读。

　　经典之所以为经典，是因为其内核有不朽的价值。“四大名著”是我国文学史上的国粹经典，其文学价值无可比拟，如果要让人们了解汉语的美，了解中国传统文化，“四大名著”无疑是优选读本。然而，虽说人人都应当阅读经典，但是在不同的年龄段，经典的含义肯定不一样。正如有关专家所言，“四大名著都是成年人的经典，并不是孩子的经典，不是所有年龄阶段的人都应该阅读同样的经典”。

　　《西游记》中神魔斗法，虽浪漫奇幻，亦不乏正义，但其神话思维、法力神权等蕴意，非少儿之智所能参透和正解。《三国演义》中充斥了阴谋诡计、权术心机、尔虞我诈，年少者心性未定，“近朱者赤，近墨者黑”，阅读此类糟粕地方，稚嫩的心灵难免染上阴毒颜色。《水浒传》里满是打家劫舍、落草为寇、占山为王，年少者血气方刚，不能明辨是非，难免效仿。至于《红楼梦》里花样少男少女卿卿我我、缠绵缱绻，书中多有男欢女爱描写，让当下发育早熟的少儿阅读这等内容，实在令人不安。

　　再扩大一点儿范围，除了“四大名著”，在我们的文学经典中，适合孩子阅读的作品似乎也非常有限。《诗经》《楚辞》《史记》太过艰深，唐诗宋词大多也不好懂，《聊斋志异》里全是鬼故事，孩子听了可能会做噩梦，至于《说唐》《说岳全传》《七侠五义》之类则更是等而下之了。尤其是这些名著半文半白，有的更是近乎完全的文言文，和现在的白话文其实还有相当的距离，孩子们读起来困难很大。即使勉强读下来也是囫囵吞枣，生吞活剥地看完故事了事。至于作品结构布局之宏大精巧，人物性格之生动鲜明，语言运用之神妙隽永，这些美学上的价值更非低龄儿童所能理解和领悟。

　　名著自有其思想、文学和艺术上的价值与地位，由于时代的局限性，以及作家个人命运的际遇，即便是传统文化中的优秀代表，也不可避免地杂糅了不适应现代文明的糟粕。再伟大的名著，也有其阅读门槛，孩子们尚无阅历，强行灌输未必是好事。尤其是眼下打着“国学经典”旗号硬塞给孩子们的出版物汗牛充栋，其中的谬误和粗制滥造触目惊心。引导孩子读书是好事，但如果读书的方向错了，还不如不读。

　　人们当然应该阅读经典，但不是所有年龄阶段的人都应该阅读同样的经典。“四大名著或并不适合孩子阅读”的观点，更像是一个提醒，那就是从对孩子们身心健康出发，呼唤更多适合儿童阅读的优秀读物出现。然而，剥离名著，孩子们又能读什么？我们每年的儿童读物可谓琳琅满目，但在这么多浩如烟海的读物中，要想找到完全适合儿童阅读的高质量作品并不容易。这样的读物倒不一定是儿童文学作品——当然优秀的儿童文学作品就更为罕见——而是说，要从孩子的年龄和特点出发，向他们提供那些容易引起阅读兴趣，有助于建立正确的价值观，提高文学鉴赏能力的读物。没有了作家天马行空的想象，也就没有了高质量的文学作品，儿童读物亦然。